jueves, 16 de febrero de 2012

Las 3R y campaña de reciclaje

La basura que se acumula en las calles y nuestros hogares forman gran fuente de contaminación hacia nuestro entorno, en nuestra vida diaria las personas al ser consumidores necesitamos de bienes y servicios, si bien nos proporcionan muchos beneficios también provocamos un daño a la naturaleza mediante los contaminantes. Hay agentes contaminantes líquidos como combustibles, aceites o desechos industriales, gases producidos por la quema de basura y autos y contaminantes sólidos como basura en general (botes de plástico, aluminio, cartón, restos de comida, etc).

Lo mejor que podemos hacer a neustro entorno es explotarlo lo menos que podamos, con una actitud ecológica sustentable y no ser solo consumistas, es por ello que los invitamos a practicar la regla de las tres erres (reducir, reusar, reciclar) y pensar que Cuando compramos, debemos buscar artículos durables y repararlos cuando sea necesario, en vez de tirar los artículos debemos buscar darles otro uso para reusar y reciclar papel, cartón, vidrio, metales, aluminio, madera, plásticos.

Nosotros realizamos algunas actividades para informar e invitar a la comunidad escolar a practicar esta regla tan fácil y asi a contribuir al medio ambiente.






viernes, 25 de noviembre de 2011

La tala y sus consecuencias


Trabajamos en enciclomedia con un interactivo que nos hablaba de la tala de arboles y la perdida de especies animales, había un video que nos habló de una selva de Veracruz y de cómo al talar arboles se perdían especies como el tapir, águila arpía, sarahuato, el ocelote, etc. Alli venían unas graficas de cómo se pierden animales según las areas o hectáreas que se talan.

"La deforestación o tala es el proceso de desaparición de los bosques o masas forestales, fundamentalmente causada por la actividad humana, tala o quema de arboles accidental o provocada. Está directamente causada por la acción del hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a las talas realizadas por la industria maderera, así como para la obtención de suelo para cultivos agrícolas"




Alumnos: Comenten en esta publicación lo que les llamó la atención respecto a la transformación de los ecosistemas sobre la actividad de la Tala y sus consecuencias.

Recuerden la tarea: EXPOSICIÓN sobre los temas que se les dieron (En láminas, carteles, Power point o Word) Quienes lo hagan en word o power point llevarlos a la escuela en una USB.
Temas:
Equipo 1 y 2.-Consecuencias de la transformación inadecuada de los ecosistemas
Equipo 3 y 4.-¿Cuáles son las áreas naturales protegidas en nuestra entidad o estado? ¿Cuales estan dañadas?
Equipo 5 y 6.-Grado de contaminación que existe en algunas áreas naturales.

jueves, 17 de noviembre de 2011

Nosotros transformamos los ecosistemas

En enciclomedia jugamos a trasformar un ecosistema primero era un bosque luego paso a ser un pequeño rancho con casas, corrales y parcelas, luego pusimos escuelas mercado, una cancha, etc y era un valle, hasta que lo hicimos una gran ciudad con calles pavimentadas, edificios grandes, puentes para carros, puentes de agua, hospitales, plazas, Etc. Las áreas verdes se redujeron por la tala de arboles, el uso del agua aumento por la población también por la contaminación del aire y etc asi fue como un bosque se transformo en una ciudad llamada San Miguel.





Daniel Emilio y Melissa Sanz

martes, 18 de octubre de 2011

Visita al Jardín Botánico de la Ciudad









Culiacán, Sinaloa.
Martes 18 de octubre de 2011

Emotiva e interesante resultó nuestra visita al Jardín Botánico de la Ciudad, visitamos las áreas mediante una visita guiada para aprender más sobre los ecosistemas, biodiversidad importante y plantas de diversas partes del mundo, plantas de nuestro país y plantas de nuestro Estado Sinaloa fueron las que tuvimos la oportunidad de observar y aprender sobre ellos. Relieves, climas y vegetación factores importantes para el crecimiento o adaptabilidad de ellas. Además se tuvo la oportunidad de apreciar diversas esculturas que se exhibian creando armonía en el jardín.

Alumnos de 5B, se esperan sus comentarios sobre la experiencia que vivieron, que les pareció y qué fué lo que aprendieron.

TODAS LAS FOTOS EN EL FACEBOOK DE LA ESCUELA
http://facebook.com/primaria.fraternidad

Se esperan mas aportes de las fotos que tomaron.

lunes, 10 de octubre de 2011

BIODIVERSIDAD EN MÉXICO


Biodiversidad o diversidad Biológica, es un término que hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la tierra y los patrones naturales que la componen, siendo así resultado de miles de millones de años de evolución según los procesos naturales y también de la influencia creciente de las actividades del ser humano.

En México  por su ubicación geográfica y a su diverso relieve, tiene una gran diversidad de ecosistemas, que van desde lo más alto de las montañas hasta los mares profundos, pasando por desiertos y arrecifes de coral, bosques nublados y lagunas costeras.

Existen 4 procesos ecológicos fundamentales de los ecosistemas: son el ciclo del agua, los ciclos de nutrientes, el flujo de energía (productores/consumidores: cadena alimentaria) y la dinámica de las comunidades, es decir cómo cambia la composición y estructura de un ecosistema después de una perturbación.

Es de suma importancia considerar que los ecosistemas son dinámicos y su composición y estructura se modifica con el  tiempo. Periódicamente se presentan perturbaciones como incendios, huracanes, sequías, inundaciones, plagas que modifican substancialmente a los pastizales, bosques, esteros, manglares y otras comunidades. A estos eventos se les conoce como regímenes de perturbación y cambian de región a región dependiendo de las condiciones climáticas.



ACTIVIDAD: INSTRUCCIONES: Escribe un comentario que resuma lo que investigaste según las preguntas sobre lo que deseaban saber de los ecosistemas:
LO QUE QUIERO SABER SOBRE LOS ECOSISTEMAS (Actividad que se realizó en grupo):
1.-¿Qué son los ecosistemas?
2.-¿Cómo son los ecosistemas?
3.-¿Qué hay en los ecosistemas o que lo componen?
4.-¿Qué tipo de vida hay en los ecosistemas?
5.-¿Cuántos o qué tipo de ecosistemas hay?
6.-¿Qué climas tienen los ecosistemas?
7.-¿Qué función o para que sirven los ecosistemas?
8.-¿Qué animales hay en los ecosistemas?
9.-¿Qué tipo de plantas hay en los ecosistemas?
10.-¿hay cadenas alimenticias en los ecosistemas?

miércoles, 28 de septiembre de 2011

BIENVENIDOS A TODOS

Hola, somos los alumnos de 5to. grado "B" de la Escuela Primaria Fraternidad. Nuestro apodo o nombre de participante en el proyecto "MARAVILLATE CON LA NATURALEZA" es Transformers de la Naturaleza.

Nuestra Escuela se encuentra en la colonia Infonavit Barrancos, de la ciudad de Culiacán, Sinaloa.

Los profesores: Luz Evelia Bojórquez Mercado (maestra de 5to B) y el Profr. Benkis Chávez Barraza (responsable de aula de medios o Aula Telmex) nos guiarán y ayudaran en todas las actividades a realizar en este proyecto que forma parte de los PROYECTOS COLABORATIVOS de RED ESCOLAR.

Por ello, los invitamos a todos a ser parte de nuestro espacio o blog, en el cual podrán subir comentarios y observar nuestro trabajo. ¡Observen y maravillense con la naturaleza!